FORMATO PROYECTO DOCENTE
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Código:
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FO-MI-030
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Versión:
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1
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Fecha:
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14/03/2013
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1.Presentación
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Numero
créditos:
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4
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Número de Horas:
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6432
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Periodo
académico:
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Primer
semestre
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Programa académico:
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Ingeniería
de sistemas
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Nombre de curso:
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FÍSICA
ELECTROMAGNÉTICA
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Código curso:
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I064
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Grupo:
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I
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Horario:
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18.00
a las 21.00
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Lugar:
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Medellín
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2. Objetivos
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Generar
en el estudiante la necesidad de desarrollar su propio conocimiento de la
física, permitiéndole razonar en una forma lógica frente cualquier proceso de
la vida.
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Generar un
firme y verdadero entendimiento sobre la importancia de la física en
cualquier área de las ciencias
|
Desarrollar
en el estudiante una manera diferente de resolver problemas a través de
análisis lógicos donde tenga que involucrar su experiencia matemática.
|
Motivar
para que los procesos físicos nos lleven a la investigación mediante el
desarrollo en el laboratorio de lo que se realiza teóricamente
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Solidificar
los conceptos matemáticos ya adquiridos relacionando la solución de los
fenómenos físicos con el cálculo
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3. Competencias
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Conoce los conceptos y solucionar problemas de Electrostática:
Fuerza y carga eléctricas. Ley de Coulomb. Campo eléctrico
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Aplica
las ecuaciones de la energía y el potencial eléctrico
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Identifica las aplicaciones de la
corriente y resistencia en cualquier tipo de circuito eléctrico
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Estudia
el concepto de la fuerza electromotriz
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Interpreta
y solucionar problemas eléctricos con la
Ley de Ohm.
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Soluciona problemas a través de las Reglas de Kirchhoff para
circuitos comunes y Circuito RC.
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Conoce
los conceptos fundamentales del
magnetismo y el electromagnetismo y sus respectivas ecuaciones
|
Analizar
el comportamiento magnetismo y
electromagnetismo en el proceso físico.
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Soluciona
problemas magnéticos y electromagnéticos
|
Evidencia
y refuerza con los respectivos trabajos de laboratorio, los conceptos
teóricos vistos en clase.
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4.Sesiones
y fechas
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5. Actividades
previas de trabajo independiente del estudiante
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6. Actividades
de trabajo académico del estudiante con el acompañamiento del docente o tutor
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7. Actividades
posteriores para el trabajo independiente del estudiante:
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8.
Evaluación
Evidencias
del proceso de aprendizaje
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N°
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Fechas
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Espacios
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1
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Marzo 20
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Lectura de Documentos sobre:
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Presentación de trabajo escrito donde dé
cuenta de las consultas.
Ingreso a la siguiente página:
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El
estudiante debe Presentar en trabajo escrito con normas icontec, donde de
cuenta de los términos consultados.
Presentar
los ejercicios planteados.
Resumen
de los videos vistos.
|
Informes
sobre las actividades llevadas a cabo en la sesión.
Resumen
de comprensión de lectura.
Presentación de Fichas.
Trabajos
elaborados en las actividades tecnológicas escolares.
Evaluación
de actividad
Trabajos
individuales.
Ensayos.
Presentaciones y socializaciones.
|
|
2
|
Abril 3
|
Consulta de documento sobre:
|
Elaboración y presentación de trabajos
consultados que sirvan para llevar a cabo laboratorios de experimentación.
|
Ingresar
a las siguientes paginas:
|
Informes
sobre las actividades llevadas a cabo en la sesión.
Resumen
de comprensión de lectura.
Presentación de Fichas.
Trabajos
elaborados en la actividad tecnológica
escolar.
Evaluación
de actividad
Trabajos
individuales.
Ensayos.
Presentaciones y socializaciones.
|
|
3
|
Abril 10
|
Consulta
sobre los siguientes temas:
|
Presentación y sustentación de trabajos
escritos.
Socialización y profundización de los
temas.
Laboratorio de practica sobre:
Carga eléctrica, campo eléctrico.
Potencial eléctrico.
|
Ingresar
a las siguientes direcciones.
Observación
de video.
|
Informes
sobre las actividades llevadas a cabo en la sesión.
Resumen
de comprensión de lectura.
Presentación de Fichas.
Trabajos
elaborados en la actividad tecnológica
escolar.
Evaluación
de actividad
Trabajos
individuales.
Ensayos.
Presentaciones y socializaciones.
Resumen
sobre el video.
|
|
4
|
Abril 17
|
Consulta sobre los siguientes temas.
|
Socialización de los trabajos
elaborados por los estudiantes.
Profundización de los temas.
Elaboración de circuitos.
En serie
En paralelo.
Ejercicios de magnetismo.
|
Visitar
las siguientes páginas para las consultas de los temas.
|
Informes
sobre las actividades llevadas a cabo en la sesión.
Resumen
de comprensión de lectura. Presentación
de Fichas.
Trabajos
elaborados en la actividad tecnológica
escolar.
Evaluación
de actividad
Trabajos
individuales.
Ensayos.
Presentaciones y socializaciones.
Resumen
sobre el video.
|
|
5
|
Abril 24
|
Consulta sobre los siguientes
temas.
fuentes
de campo eléctrico
Inducción electromagnética y ley de faraday
|
Socialización de los trabajos
elaborados por los estudiantes.
Profundización de los temas.
Laboratorio de:
Carga
eléctrica
Fuerza
eléctrica
Superficies
equipotenciales
|
Presentación
de Pací
|
Informes
sobre las actividades llevadas a cabo en la sesión.
Resumen
de comprensión de lectura.
Presentación de Fichas.
Trabajos
elaborados en la actividad tecnológica
escolar.
Evaluación
de actividad
Trabajos
individuales.
Ensayos.
Presentaciones y socializaciones.
Resumen
sobre el video.
|
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9.
Criterios e indicadores de evaluación
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Criterios
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Evidencias
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Valoración
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. Trabajos
y laboratorios
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Trabajos
escritos y digitales
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25%
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Tareas
investigativas de consultas propuestas
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Calidad en
los trabajos
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25%
|
Informe de
lecturas
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Profundidad
de las lecturas
|
25%
|
Pací
|
25%
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10. Bibliografía
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Básica (texto o textos guía )
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Complementaria
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Serway,
Raymond A. Y Robert J. Beichner. Física
para ciencias e Ingeniería, tomo I, McGraw-Hill. 7 edición. México, 2002
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·
.
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Cibergrafía
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Base de Datos
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Docente Investigador.
Revisó
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Verificó
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Validó
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Coordinador de área
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Coordinador o Dir. de Programa
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Decano de Facultad
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Firma
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Firma
|
Firma
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